Neste seminário apresentamos um estudo sobre o erro de medida na
estimativa das proficiências de leitura e resolução de problemas da
Prova Brasil 2013 e suas influências no cálculo do Ideb (Índice de
Desenvolvimento da Educação Básica). Realizamos algumas comparações
entre escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo (RME-SP) que com o
mesmo Ideb possuem erros de medida diferentes. Desse modo, discutimos a
precisão desse indicador e apontamos para a necessidade de estudos mais
apurados quanto aos indicadores de qualidade da educação.