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2º Congresso de Graduação - Ferramentas Digitais para Personalizar o Ensino
Existe no meio educacional um consenso do papel fundamental que os processos ativos desempenham na aprendizagem dos estudantes, independentemente se eles são dos ensinos médio ou superior. Ao mesmo tempo, há uma tendência em se concordar que prover um ambiente de ensino que estimule e desenvolva uniformemente todos os estudantes é um grande desafio, dada a heterogeneidade de formação típica numa sala de aula. O ideal, portanto, seria poder personalizar o ensino, de modo a atender os diferentes perfis e demandas, de uma forma individualizada e ativa.
Nesta palestra, discutiremos como as ferramentas digitais de apoio ao ensino podem oferecer recursos poderosos na personalização do processo de ensino-aprendizagem. Em particular, serão mostrados exemplos concretos do uso de uma dessas ferramentas, disponível a todos os docentes da USP: o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) de apoio às disciplinas de graduação e pós-
graduação, chamado simplesmente de e-Disciplinas. Para isso, usaremos alguns exemplos ilustrativos e disciplinas dos cursos de graduação do Instituto de Física de São Carlos. As ideias e projetos podem facilmente ser estendidas a outras disciplinas e outras áreas do conhecimento. Por fim, serão ainda apresentadas as principais tendências mundiais, na área de Ensino Superior, em que a plataforma e-Disciplinas poderá ser usada como uma peça importante na implementação de projetos que trarão melhoria e modernização aos nossos cursos de graduação e pós-graduação da USP.
Duração: 01:00:22
2º Congresso de Graduação - Projetos Educacionais Inovadores com Metodologias Ativas
Os bons projetos de educação combinam currículo flexível, tecnologias digitais e metodologias ativas. As tecnologias facilitam a aula invertida, o trabal
ho com problemas, histórias, jogos, a visibilização do processo de aprendizagem de cada um e de todos os envolvidos. Mapeiam os progressos, apontam as dificuldades, podem prever alguns caminhos para os que têm dificuldades específicas. Elas
incentivam diferentes formas de comunicação dentro e fora da sala de aula, de coautoria, de produção individual e compartilhada. A combinação dos ambientes mais formais com os informais, feita de forma inteligente e integrada, nos permite conciliar a necessária organização dos processos com a flexibilidade de poder adaptá-los à cada aluno e grupo.
Duração: 01:02:52
3º Congresso de Graduação - Mesa Redonda 1: Ensinando com Aprendizagem Ativa - Profª. Carmen Pimentel do Prado (IF)
O Congresso de Graduação da USP é um fórum dedicado a professores partilharem suas experiências e inovações no ensino de graduação. Essa iniciativa da Pró-reitoria de Graduação chega em sua 3ª edição e a repercussão dos anos anteriores demonstra que o evento já se consolida como uma referência no ensino de graduação.
A diversidade presente na Universidade de São Paulo e nas demais instituições de ensiono superior públicas, não só pelas diferentes áreas do conhecimento, mas pela coexistência das mais variadas concepções, valores e práticas no espaço acadêmico, faz do Congresso de Graduação da USP um ponto focal importante para debater, explorar, reelaborar e aprimorar o ensino de graduação.
O lema dessa 3ª edição - "boas ideias devem ser compartilhadas" - reforça a ideia central estabelecida desde a concepção do Congresso de Graduação: compartilhar experiências!
Duração: 00:26:36
3º Congresso de Graduação da USP - Mesa Redonda 1: Ensinando com Aprendizagem Ativa - Debate
O Congresso de Graduação da USP é um fórum dedicado a professores partilharem suas experiências e inovações no ensino de graduação. Essa iniciativa da Pró-reitoria de Graaduação chega em sua 3ª edição e a repercussão dos anos anteriores demonstra que o evento já se consolida como uma referência no ensino de gradução.
A diversidade presente na Universidade de São Paulo e nas demais instituições de ensiono superior públicas, não só pelas diferentes áreas do conhecimento, mas pela coexistência das mais variadas concepções, valores e práticas no espaço acadêmico, faz do Congresso de Graduação da USP um ponto focal importante para debater, explorar, reelaborar e aprimor o ensino de graduação.
O lema dessa 3ª edição - "boas ideias devem ser compartilhadas" - reforça a ideia central estabelecida desde a concepção do Congresso de Graduação: compartilhar experincias!
Duração: 00:30:10
3º Congresso de Graduação da USP - Mesa Redonda 1: Ensinando com Aprendizagem Ativa - Prof. Fabio Frezatti (FEA)
O Congresso de Graduação da USP é um fórum dedicado a professores partilharem suas experiências e inovações no ensino de graduação. Essa iniciativa da Pró-reitoria de Graduação chega em sua 3ª edição e a repercussão dos anos anteriores demonstra que o evento já se consolida como uma referência no ensino de graduação.
A diversidade presente na Universidade de São Paulo e nas demais instituições de ensiono superior públicas, não só pelas diferentes áreas do conhecimento, mas pela coexistência das mais variadas concepções, valores e práticas no espaço acadêmico, faz do Congresso de Graduação da USP um ponto focal importante para debater, explorar, reelaborar e aprimorar o ensino de graduação.
O lema dessa 3ª edição - "boas ideias devem ser compartilhadas" - reforça a ideia central estabelecida desde a concepção do Congresso de Graduação: compartilhar experiências!
Duração: 00:25:07
3º Congresso de Graduação da USP - Mesa Redonda 1: Ensinando com Aprendizagem Ativa - Prof. Valdes Bollela (FMRP)
O Congresso de Graduação da USP é um fórum dedicado a professores partilharem suas experiências e inovações no ensino de graduação. Essa iniciativa da Pró-reitoria de Graduação chega em sua 3ª edição e a repercussão dos anos anteriores demonstra que o evento já se consolida como uma referência no ensino de graduação.
A diversidade presente na Universidade de São Paulo e nas demais instituições de ensiono superior públicas, não só pelas diferentes áreas do conhecimento, mas pela coexistência das mais variadas concepções, valores e práticas no espaço acadêmico, faz do Congresso de Graduação da USP um ponto focal importante para debater, explorar, reelaborar e aprimorar o ensino de graduação.
O lema dessa 3ª edição - "boas ideias devem ser compartilhadas" - reforça a ideia central estabelecida desde a concepção do Congresso de Graduação: compartilhar experiências!
Duração: 00:19:35
3º Congresso de Graduação da USP - Mesa Redonda 1: Ensinando com Aprendizagem Ativa - Profª Chao Yun Irene Yan (ICB)
O Congresso de Graduação da USP é um fórum dedicado a professores partilharem suas experiências e inovações no ensino de graduação. Essa iniciativa da Pró-reitoria de Graduação chega em sua 3ª edição e a repercussão dos anos anteriores demonstra que o evento já se consolida como uma referência no ensino de graduação.
A diversidade presente na Universidade de São Paulo e nas demais instituições de ensiono superior públicas, não só pelas diferentes áreas do conhecimento, mas pela coexistência das mais variadas concepções, valores e práticas no espaço acadêmico, faz do Congresso de Graduação da USP um ponto focal importante para debater, explorar, reelaborar e aprimorar o ensino de graduação.
O lema dessa 3ª edição - "boas ideias devem ser compartilhadas" - reforça a ideia central estabelecida desde a concepção do Congresso de Graduação: compartilhar experiências!
Duração: 00:24:04
6º Encontro de Música e Mídia: Música de / para - 15/09/2010
O Centro de Estudos em Música e Mídia - MusiMid convida pesquisadores, professores, estudantes e artistas para o 6º Encontro de Música e Mídia: Música de/para, a se realizar nos dias 15, 16 e 17 de setembro de 2010 na Universidade de São Paulo.
Nesta edição, o Encontro se dedicará à abordagem da música e suas inter-relações com as linguagens da mídia, tendo como preocupações discutir:
a) se a tecnologia sofre mudanças (e, cada vez, em maior quantidade e velocidade), que transformações se verificam na recepção da produção musical por parte dos ouvintes/espectadores? Quando e de que maneira elas podem ser observadas? E, reciprocamente:
b) posto que a recepção é uma função ativa, que referenciais os ouvintes/espectadores provocam nos emissores da mensagem (produtores, compositores, sonoplastas etc.), e de que forma a produção musical é impactada pela recepção?
Duração: 06:26:28
6º Encontro de Música e Mídia: Música de / para - 16/09/2010
O Centro de Estudos em Música e Mídia - MusiMid convida pesquisadores, professores, estudantes e artistas para o 6º Encontro de Música e Mídia: Música de/para, a se realizar nos dias 15, 16 e 17 de setembro de 2010 na Universidade de São Paulo. Nesta edição, o Encontro se dedicará à abordagem da música e suas inter-relações com as linguagens da mídia, tendo como preocupações discutir: a) se a tecnologia sofre mudanças (e, cada vez, em maior quantidade e velocidade), que transformações se verificam na recepção da produção musical por parte dos ouvintes/espectadores? Quando e de que maneira elas podem ser observadas? E, reciprocamente: b) posto que a recepção é uma função ativa, que referenciais os ouvintes/espectadores provocam nos emissores da mensagem (produtores, compositores, sonoplastas etc.), e de que forma a produção musical é impactada pela recepção?
Duração: 05:21:06
Análise da impregnação de nanopartículas de dióxido de zircônio e de prata em um curativo visando a ativação da circulação sanguínea e efeito antimicrobiano
Projeto apresentado na FEBRACE 2010. Área de Ciências da Saúde. Gabriela Schaab da Silva, Kawoana Trautman Vianna, Sílvia Stanisçuaski Guterres (Orientadora), Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, Novo Hamburgo - RS
Duração: 00:02:48
