Estudo, documental, com o objetivo de analisar os tipos de avaliação descritos nos programas de aprendizagem (PAs) das disciplinas do projeto político pedagógico (PPP) implementado em 2010, na Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP). A coleta de dados ocorreu em agosto de 2011, empregando-se um formulário e os dados analisados segundo estatística descritiva e testes específicos, avaliando a distribuição de disciplinas entre a EEUSP e as Unidades ou os instrumento de avaliação utilizados.