As experiências didáticas relacionadas à área de Estatística demonstram o potencial das pedagogias ativas. Serão apresentados os resultados produzidos em dois momentos do tempo (2012 e 2015), em uma pesquisa realizada pelos estudantes das disciplinas de Estatística que pretendia medir o impacto que a adoção da Lei de Cotas viria a ter na mudança do perfil dos estudantes.